补 记

(1935年)

就我所知，这套自传丛书的编者实际上并没有考虑到经过一段时间以后，那些自传可能需要添补个续篇；看来眼下只有我在做这方面的工作。我是在一家美国出版公司1表示希望出本新版自传以后，开始动笔的。我的这部著作以《自传》为题，于一九二七年在美国首次问世(由布伦塔诺公司出版)，可是，由于考虑欠周，自传和我的另一篇文章编成了一书，并用后一篇篇名《非专业性精神分析学问题》作为书名，这样人们就无法知道还有自传这一部分。

我的自传有两个主题贯穿于始终：我个人的经历和精神分析学的历史。这两条线是互相交织，密不可分的。这本《自传》既展述了精神分析学是如何占据我的全部生活的，又如实地告诉人们，我个人生活中没有任何其他经历能够超过我和精神分析学的关系。

第六章


现在，我要隔开一段距离，来看看精神分机学介绍到过去长期进行抵制的法国后出现的一些征兆性反应。这些反应好象是我以前某种经历的重现，然而，它又有其自己的特点。人们提出的反对意见简单得令人难以相信，比如有人认为迂腐、粗俗的精神分析术语伤了敏感的法国人的感情(这不禁使人想起菜辛笔下的不朽人物，谢瓦利埃·李考特·德·拉·马立南1)。还有一种评论口气更为严重(巴黎大学一位心理学教授觉得这并不有失于他的身份)：精神分析学的整个思维方式与拉丁民族的特性是格格不入的。这样，他显然把精神分析学的支持者、法国的盎格鲁—撤克逊盟友给抛弃了。因此，凡是听到这种评论的人都会以为，精神分析学是日耳曼民族特性的宠儿，它自诞生之时起，就被紧紧楼在怀中。

第五章



有关精神分析学发展的内在因素就介绍到这里，现在我要转而谈谈这一学科在外界的经历。我前面介绍的那些发现，十之八九与我本人的工作有关；不过在动笔的时候，我还补充了一些后来的材料，但没有指明哪些是我的，哪些是我的学生和信从者的贡献。

自从和布洛伊尔分手以后，我有十多年间无人相从，完全处于孤立隔绝的状态。在维也纳，人们对我避而远之，国外也没有人注意过我。《梦的解释》一书于一九〇〇年出版以后，那些专业杂志对它几乎只字不提。我在《精神分析运动史》(一九一四年)一文中，曾以我在一家诊疗所讲学时与该所一位助教的谈话为例，说明那时维也纳精神病学界对我的态度。那位助教从未读过《梦的解释》，却著书立说来反对我的理论。因为诊疗所里曾经有人告诉他这本书根本不值得一读。后来，这位当上了教授的先生见了我的记述不但矢口否认，而且怀疑我是否记错了。对此，我只能直言相告，我对自己写的每一句话承担责任。1

第四章

第三章


我的想法一一得到了实现；于是，我从催眠术那里解脱了出来。可是，随着技术的改进，疏泄过程又出现了新的情况。原先为催眠所遮盖的几种力量的相互作用，这时已变得清晰可见，这一认识为我后来创立自己的理论，打下了坚实的基础。

病人为什么会忘却那么多外界和内心生活的事情?为什么通过一种独特的技术，又能使他们回忆起来?经过观察，我总算找到了详尽的答案。凡是被遗忘之事，多多少少总是痛苦的；在患者的跟里，那些事情不是触目心境、令人生厌，就是见不得人的。由此可见，这正是那些事情被人遗忘，也就是不再成为意识的原因所在。要使被遗忘的事重新成为意识，就必须克服病人身上的某种抵抗；必须通过病人的努力，促使并强迫他去进行回忆。医生努力的程度，则因病人而异；它和必须回亿的事情的难度成正比。显然，医生要花多少力气，取决于病人抵抗(resistance)的强弱。这样，我只消把观察到的情况付诸文字，就形成了压抑 (repression)的理论。

第二章



对前面讲过的内容，我还要补充说明一下，除了催眠暗示以外，我使用催眠术的方法从一开始就与众不同。我用催眠法来了解病人症状的起因，因为有关这一类的情况，病人在清醒状态下反而说不清楚，或者根本说不出什么。这种方式不仅比直接的暗示性指令或禁令来得有效，而且也能满足医生的好奇心，他们在设法用单调乏味的暗示方法消除那些病象时，毕竟有权对其起因有所了解。

我形成这种特殊方法的过程是这样的： 当我还在布吕克的实验室里工作时，就结识了约瑟夫·布洛伊尔博士1，他是维也纳最受尊敬的家庭医生之一，过去也搞过科研，写过几本呼吸心理学和平衡器官方面价值恒久的著作。他才智过人，年长我十四岁。我们俩没过多久便成了密友，在我生活窘迫之时，他总是给我以友情和帮助。我们在科学上渐渐有了共同的旨趣。我俩相交，得益者当然是我。遗憾的是，后来精神分析学的发展竟然断送了我们的友谊。要我付出这么大的代价井非是件容易的事，但我也没办法回避。

第一章

这套《自传》丛书中有几位作者，他们在自己传记的篇首就担心接受这项任务会遇到极大的困难。我觉得和他们相比，我面临的困难更为艰巨；因为，这类文章我发表过不止一篇，从那些文章题目的性质来看，我个人经历的记述已经超过了通常所需要的，或者在有些情况下必需占有的篇幅。

我第一次介绍精神分析学的进展和内容，是一九〇九年在马萨诸塞州伍斯特市的克拉克大学，当时，我应邀参加了该校二十周年的校庆活动，并在那里作了五次讲演①。就在前不久、美国准备要出一本介绍二十世纪初有关情况的集子②，鉴于该书编者认识到精神分析学的重要性，打算专辟一章予以介绍，我又欣然为他们写了一篇内容相仿的文章。在这两次中间，我还发表过一篇名为《精神分析运动史》的论文，我在这里要讲的基本内容，其实在那篇文章中皆已有所论及。因此，为了避免前后不一，避免完全重复，我必须将主观态度和客观评价、个人生平和历史材料重新有机地结合起来，加以叙述③。

西格蒙德·弗洛伊德，奥地利医生兼心理学家、哲学家、精神分析学的创始人。　（1856—1939）Sigmund Freud
小女儿安娜·弗洛伊德（Anna Freud）后来也成为著名的心理学家

《管理心理学》教案

第一讲
第一章 概论

本讲要求：
1． 了解管理心理学的研究对象
2． 了解学习管理心理学的意义
3． 了解和掌握学习和研究管理心理学的方法
一、 管理心理学的研究对象
● 定义：
管理心理学也称组织心理学、组织管理心理学、组织行为学，是心理学的一个重要分支。研究管理活动中人的心理活动与行为规律，协调人际关系，满足职工需要，调动人的积极性，主动行和创造性，提高管理效能的科学。

 摘自《心灵简札》

作者：郑军    出版社：华东师范大学出版社

    ——心理学教育和产业化现状

    对一门科学的热爱，提供了学习它的动力。然而从现实角度讲，学习某门专业往往是职业选择的出发点。心理学爱好者免不了会问，学习这门课，就业前景如何？毕竟大家学习这门课，多半是为了用，不是为了研究，或者出于单纯的兴趣。

心理学概述

奥巴马的自传告诉我们，他年少时是个“Trouble maker”直译就是麻烦的制造者，也就是问题多多的不良少年，有段时间他整天与毒品为伍。在《我父亲的梦想》一书中，奥巴马曾诚实地坦白自己高中时酗 酒、吸大麻，甚至还碰过可卡因，比起早年酗酒的小布什还有过之而无不及。

下次当你感到心情很糟的时候，不妨看看冰箱里有哪些食物可以帮助你恢复好心情。2月26日，美国MSN网站就撰文告诉我们，缺乏三类营养，可能就是你情绪不好的罪魁祸首。